Research

Research / Recherche

There is a lot of great Cognitive Science-related research being conducted at McGill. Our degree allows us to get involved in a multitude of projects, studying topics including computational cognition, psychosis, language acquisition and more! Primarily, this is done by taking COGS 401 and/or COGS 444 — research courses for course credit — or by volunteering in a lab. Many students usually start off as volunteers to gain a sense of what research entails. Depending on the lab environment, the professor, and the interests of the student, the research experience can take many forms.

SACS executives have compiled a list of tips to help you find a supervisor. More information can be found here.



Il y a beaucoup de recherches intéressantes liées à la science cognitive en cours à McGill. Notre programme nous permet de nous impliquer dans une multitude de projets, en étudiant des sujets tels que la cognition computationelle, la psychose, l'acquisition du langage et plus encore! Principalement, cela se fait en suivant COGS 401 et/ou COGS 444 - des cours de recherche pour des crédits de cours - ou en étant bénévole dans un laboratoire. Plusieurs étudiants commencent comme bénévoles pour se faire une idée de ce qu'implique la recherche. Selon l'environnement du laboratoire, le professeur et les intérêts de l'étudiant, l'expérience de recherche peut prendre plusieurs formes.

SACS a compilé une liste de conseils pour vous aider à trouver un superviseur. Plus d'informations peuvent être trouvées ici.

How to Find a Research Advisor / Comment Trouver un Conseiller de Recherche

1. Find a Research Topic

  1. Get started by looking through this list or through the faculty lists of any of the five streams.
  2. Note that research is not limited to professors in the five streams. As long as the project you are completing is Cognitive Science-related, it can count. For example, students have done research with professors in the Department of Psychiatry, the Faculty of Medicine, and the School of Communication Sciences & Disorders.

2. Contact Professor(s)

  1. Send them an email.
  2. Make sure to include why you are interested in their research (it helps if you’ve read one of their papers and have specific talking points or questions).
  3. If you’re having difficulties starting your email, there are plenty of templates online.
  4. When applying for an Honours position, it is recommended to attach a copy of your CV and transcript.

3. Final Pieces of Advice

  1. Most students send emails to multiple professors. If you choose to do this, make sure to send each professor a unique email.
  2. If a professor does not respond, you may have to send a follow-up email.
  3. Don’t be discouraged if a professor turns you down — there will be plenty of other opportunities.


1. Trouver un Sujet de Recherche

  1. Commencez par consulter cette liste ou les listes de professeurs de l'un des cinq volets.
  2. Notez que la recherche n'est pas limitée aux professeurs des cinq volets. Tant que le projet que vous réalisez est lié à la science cognitive, il est possible. Par example, des étudiants ont déjà complété des projets avec des professeurs du Département de Psychiatrie, la Faculté de Médecine et l'École des Sciences et Troubles de la Communication.

2. Contacter les Professeur(s)

  1. Envoyez leur un courriel.
  2. Assurez-vous d'inclure pourquoi leur recherche vous interesse (il peut être bénéfique d'avoir lu leurs documents de recherche et si vous avez des sujets spécifiques de conversation ou des questions).
  3. Si vous avez de la difficulté à commencer votre courriel, il y a plusieurs modèles en ligne.
  4. Lors de la candidature à un poste spécialisé, il est recommandé d'attacher votre CV et une copie de votre relevé de notes scolaires.

3. Derniers Conseils

  1. La majorité des étudiants envoient des courriels à plusieurs professeurs. Si vous décidez de faire ceci, assurez-vous d'envoyer un courriel différent à chaque professeur.
  2. Si un professeur ne répond pas, vous devrez peut-être leur en envoyer un deuxième.
  3. Ne vous découragez pas si un professeur vous refuse — il y aura plusieurs autres opportunités.